• No hi ha productes al carret.
Botiga Botiga

Blog

El blog del Menuari

16/1/2018

Mètode Montessori: reforç de l’autonomia, la curiositat i l’aprenentatge auto dirigit

Compartir: Facebook / Twitter
20180115_montessoriFoto Aaron Burden
Segur que alguna vegada heu escoltat parlar sobre el mètode Montessori, un tema actual i reivindicat per moltes escoles, educadors i psicòlegs. També és habitual trobar materials a les botigues, pàgines web, fins i tot escoles que desenvolupen aquest sistema. Quines són les claus principals en que es basa aquest mètode?

L’educadora italiana Maria Montessori va crear aquest mètode fa més de 100 anys amb l’objectiu d’acompanyar als nens en el desenvolupament educatiu mitjançant l’estimulació i el respecte a través de la figura de guia o facilitador.

 

El mètode es basa en la idea que els nens “absorbeixen” com una esponja, és a dir posseeixen des d’abans de néixer, d’unes directrius per al desenvolupament psíquic. El que caracteritza aquest sistema educatiu és el reforç de l’autonomia, la curiositat, i l’aprenentatge dirigit. Per a això són molt importants els següents elements:

 

  1. _ L’autodeterminació, la llibertat limitada i l’activitat espontània.
  2. _ L’enfocament integral del nen. Es tracta d’una educació dirigida per ells mateixos.
  3. _ Ambient estructurat o preparat, la qual cosa significa, que tot allò que l’envolta ha de servir de suport per a aquest aprenentatge, permetent l’autosuficiència i la independència.
  4. _ Materials preparats per al desenvolupament cognitiu. Els nens són lliures d’escollir el material que volen descobrir guiant-se així pels seus propis interessos i inquietuds, d’aquesta manera es cultiva el desig natural d’aprendre.

 

Una vegada exposats els elements principals podem realitzar un petit resum de les característiques o singularitats respecte altres mètodes educatius:

 

  1. – Els grups amb els quals es treballa són de diferents edats. El mètode Montessori fomenta la cooperació de “grans” i “petits” creant així una relació de retroalimentació.
  2. – Lliure elecció de l’activitat a realitzar dins de les exposades.
  3. – Educació en la cooperació.
  4. – S’emfatitza les estructures cognoscitives i el desenvolupament social dels nens.
  5. – Adaptació a l’estil i tempo d’aprenentatge de cada infant a través de l’ensenyament individualitzat.
  6. – No existeix el “càstig”, l’error o l’equivocació. S’introdueix i es valora com una part de l’aprenentatge.
  7. – La figura del guia / facilitador es basa en potenciar, desafiar o proposar novetats sempre des d’una perspectiva d’observació i reforç individualitzat.

 

Si voleu saber més sobre el mètode Montessori us recomanem la lectura d’alguns blogs:

 

https://familiasenruta.com/fnr-crianza/educacion/metodo-montessori/

http://3macarrons.com/waldorf-y-montessori/

http://blog.tiching.com/metodo-montessori-ejemplo-educacion-la-cooperacion/

https://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=196

Compartir: Facebook / Twitter